МУНИЦИПАЛЬНОЕ   БЮДЖЕТНОЕ       ДОШКОЛЬНОЕ    ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ    УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 70»

«ПРАЗДНИЧНЫЕ ПОЗДРАВЛЕНИЯ»

СЦЕНАРИЙ УТРЕННИКА 8 МАРТА

для детей средней группы

Г. ВОРОНЕЖ

МАРТ

2018 Г.

Ведущая: сегодня   у нас так уютно, как дома.

                     Смотрите, как лиц много в зале знакомых.

                      К нам гости пришли - рады видеть всех вас!

                      И праздник веселый начнем мы сейчас!

                       Он вам посвящен - самым милым и нежным,

                        Любимым, родным - это праздник всех женщин!

                                 Под   музыку «Встречайте праздник» в зал входят   дети.

Ясмин: все ребята скажут вам:

 Это праздник наших мам!

Соня: солнышко весеннее улыбнулось нам.

              Мы сегодня рады в зале видеть мам.

Демид: доброту и ласку дарят мамы детям.

              Потому что мамочка - лучшая на свете!

Настя Б.: с мамой очень мы похожи,

                  Глазки, губки, носик тоже.

                  Папа любит нас двоих,

                  Милых   девочек   своих. 

Елисей: до чего   красивы мамы в этот праздничный денёк!

               Пусть они гордятся нами: Мама, здесь я, твой сынок!

Варя: тут и я, твоя   дочурка, посмотри, как   подросла.

            А еще совсем недавно, крошкой   маленькой    была!

 Глеб: что же нам на праздник мамам   подарить?

            Нужно   постараться и послушным    быть.

Песня «Наши мамы».

Наши мамы

1.
Всё умеют наши мамы:
Шить рубашки и панамы,
И лечить больных людей,
И воспитывать детей.

припев:

Вот какими, вот какими
Мамы заняты делами.
Вот какими, вот какими
Мамы заняты делами.
2.
Всю неделю на работу,
Мамы ходят, а в субботу
Приготовят на обед
Борщ, котлеты и омлет.

припев:
3.
Со стихией мамы спорят,
На уроке мамы в школе.
Вот бы нам у наших мам
Научится всем делам!

Влада. Все на свете любят маму:

Крокодил зубастый самый,

И ушастенький   слоненок,

И малюсенький мышонок.

Все на свете любят маму:

Дикобраз колючий самый,

И веселая мартышка,

И малышка-муравьишка.

Тася. Все на свете любят маму:

Ручеек журчащий самый

И проснувшийся подснежник -

Самый первый, самый нежный!

И тихоня, и проказник

Рады встретить мамин праздник -

Самый светлый, добрый самый.

Все на свете любят маму!

                                                                СЦЕНКА   ПРО    КОЗЛИКА.

Вед: раз козлёнок, наш малышка, поскакал в лесок вприпрыжку, чтоб собрать цветочки на весенней кочке.

Козлёнок: вот цветок, и вот цветок, спрятались за бугорок.

                   Я собрал букет   большой...

                   Только где же домик мой?

                   Где же мамочка моя?

                   Потерялся   видно я.

Хор (поет): прыгал Козлик на лугу, по цветочкам прямо

                     Вдруг он замер на бегу - потерялась мама!

Козлик: ой, ой, ой! Ой, ой, ой! Потерялась Мама!

                  (Озирается по сторонам, плачет. Выходит Корова, собирает цветы)

Хор: Он, не зная, что к чему, ткнулся к новой маме, но ему сказала:

Корова (возмущенно): Му!

Хор: Тётенька с рогами.

Корова. Му, му,му! Му, му,му! Ничего я не пойму!

Этот маленький сынок   истоптал мне весь лужок!

(Уходит недовольная. Козлик   плачет, выходит Овца)

Хор: он вприпрыжку по траве, вот и мама вроде.  Но ему сказала:

Овечка (взволнованно): Бе-е!

Хор: в белой шубе тётя

Овечка. Бе,бе,бе! Бе,бе,бе! Может это снится мне! Брошенный ребенок, маленький козленок!

                                  (Жалеет его, дает яблоко и уходит. Выбегает Собака)

Хор: козлик бросился стремглав к самой грозной маме, но ему сказала:

Собака (обнюхивая): гав!

Хор: тётенька   с клыками

Собака. Гав, гав, гав! Гав, гав, гав!

Вся в заботах я, в делах!

Не ходи дружок за мной,

А иди к себе домой!             

                                      (Подталкивает Козлика к тропинке, убегает).

Хор: всё прикинул он в уме и помчался прямо. И ему сказала:

Коза: «МЕ-МЕ-МЕ»

Хор: ласковая мама. «МЕ-МЕ-МЕ, ме-ме-ме» - ласковая мама.

ВЕД: отыскал козленок маму, все мы рады за него, ведь дороже своей мамы нет на свете никого!

Все артисты кланяются.

Вед.: Ребята, рядом с мамой гуляйте, никуда не убегайте.
Маму берегите и крепко любите. А также всегда и во всем помогайте!

Вед.: а давайте посмотрим, как наши ребята мамам помогают

Ксения. Я хорошей дочкой буду.
Маме надо помогать:
Чистить вилки, мыть посуду,
Вытирать и подметать.

Мила. Мама очень устает.
Дома дел невпроворот.
Я одна у мамы дочь,
Постараюсь ей помочь...

Юля. Маме, маме помогаю,
Мою я посуду.
Кто же будет помогать,
Если я не буду? 

Вед: дети, а вы помогаете своей маме? (ответы детей). А вот какие вы помощники мы сейчас проверим, спросим об этом у ваших мам.

Встанет утром он с постели:

«Вы куда рубашку дели?

Где ботинки? Где носок?»

Есть у вас такой сынок? (родители отвечают)

Сам кроватку застелил, и цветочки сам полил,

Маме стол накрыть помог…

Есть у вас такой сынок?

Все игрушки раскидала

И кричит: «Ой, я устала!

Прибираться не могу,

Я вам завтра помогу!»

Есть у вас такая горе-помощница?

А другая дочка - чудо!

Перемыла всю посуду,

Накормила Мурку-кошку,

Хоть сама еще и крошка,

Трудится, старается…

А вам такая нравится? (родители отвечают)

                                           ИГРА «Подарок».

Ведущая: Дети, вы скажите прямо, есть у вашей мамы мама?

                   Сварит кто для вас компот?

                     Платье к празднику сошьет?

                      Испечет   оладушки?  Кто же это?

Дети: Бабушки!

Ведущая: у нас здесь бабушки сидят

                  И на внучат они глядят.

                  Их тоже с праздником поздравим,

                  Стихами, песней позабавим.

Диана: с праздником весёлым, с праздником весны

              Всех на свете бабушек поздравляем мы!

Олеся С.: бабушек мы поздравляем, бабушкам мы обещаем:

                   Баловаться   мы не будем и про ссоры позабудем!

Дарина: мы с бабулей очень дружим,

                Мы друг другу помогаем,

                Мне она готовит ужин,

                Ну, а я его съедаю.

Песня «Поцелую бабушку».

1.

Ходит моя бабушка в фартуке цветном,
Нам печет оладушки, убирает дом.
Я венок из васильков для нее сплету,
Потому что бабушку очень я люблю.
припев:
Поцелую бабушку в розовые щечки
За блины, оладушки, теплые носочки.
Сядем вместе с бабушкой и споем частушки,
Пока стынут на столе с творогом ватрушки.
2.
Бабушка волшебница, чародей и маг.
И на кухне вертится все в ее руках.
В печь поставит булочки, свяжет мне берет.
Ведь моей бабулечки лучше в мире нет.

Вед: в нашем садике таланты
Певцы, танцоры, музыканты.
Есть еще оркестр у нас,
Для вас сыграет он сейчас.

Олеся Ш.: мы в саду своем любимом,

                   Научились петь, плясать.

                   А еще как музыканты,

                   Мы хотим для вас сыграть!

Даша: не артисты мы пока

            И волнуемся слегка,

            Если честно вам сказать,

            Дрожь не можем мы унять.

Оркестр: Ваня - маракасы, Юля - треугольник, Елисей - треугольник, Ксюша - бубен, Моника - дудочка, Олеся Ш. - ложки, Даша - ложки, Полина - бубен, Олеся С. - дудочка, Варя - маракасы.                                                                                 

Вед.: за доброту, за золотые руки,

За материнский ваш совет,

От всей души мы вам желаем

Здоровья, счастья, долгих лет.

Милые мамы! Примите в подарок песню.

                                                       ПЕСНЯ «ЦЕЛОВАКА».

1.

Часто плачет малышня,

Слёзки льются градом.

Плаксой-ваксою меня

Обзывать не надо.

Припев:

Я не буду, Мама, плакать,

Только назови меня:

Целовака, прижимака

И люблюка ты моя!

Целовака, прижимака.

И люблюка ты моя!

 2.

Я опять хожу, грущу-

Настроенья нету.

Друга Сашку не прощу:

Он отнял конфету.

Припев:

3.

Выливается из глаз

Океан слезинок.

И не видим мы подчас

Маминых морщинок.

Вед: к нам ВЕСНА шагает быстрыми шагами.

        И сугробы тают под её ногами.

        Первые цветочки на полях видны,

        Видно - очень теплые ножки у ВЕСНЫ.

        Весна лужайки   подсушила –

        Танцевать всех пригласила!

        Танец с лентами для мамы -

        Он красивый самый-самый!

                                            Танец с лентами (девочки)

Вед.: умеют наши детки не только петь и плясать,

          Очень любят детки с мамами играть!

Игра «Завяжи бант»

Вед: вот и подходит к концу наша праздничная программа.

Пусть всегда женский день не кончается,
Пусть поют в Вашу честь ручейки,
Пусть солнышко Вам улыбается,
А мужчины Вам дарят цветы.
С первой капелью, с последней метелью,
С праздником ранней весны
Вас поздравляем, сердечно желаем
Радости, счастья, здоровья, любви!

Дорогие мамы, бабушки!  Дети приготовили вам к празднику поделки и торопятся поскорее их подарить! Еще раз поздравляем всех с праздником и приглашаем всех в группу!

Спортивное развлечение для детей старшей группы «Зов джунглей».

Правила игры: одна команда носит название «Хищники», другая «Травоядные».
Команда «Хищников» состоит из следующих представителей фауны: рысь, лев, куница, волк, тигр, ягуар, леопард, гиена, крокодил, пантера.
В состав команды «Травоядных» входят: буйвол, антилопа, слон, носорог, газель, зебра, жираф, верблюд, кенгуру, коала.
Каждому участнику обеих команд на грудь прикрепляется табличка с названием и изображением того животного, роль которого он играет. За каждый конкурс команда получает соответствующие баллы. При этом для «Хищников» одно очко соответствует одной кости, для «Травоядных» - одному банану.
Материал: обручи, мячи, кубы, шнуры, гимнастические скамейки, эмблемы с изображением животных, «бананы», «кости» для награждения в каждом конкурсе, длинный канат, разрезные картинки для игры «Собери животное», 2 ведра, таз с водой, 2 ковшика, муляжи продуктов, овощей и фруктов, два больших мешка, воздушные шары.
Ведущий. Внимание, внимание! В нашем детском саду сегодня проводится спортивно-развлекательная игра «Зов джунглей». Соревнуются 2 команды: команда «Хищники» и команда «Травоядные»
(Ведущий знакомится с командами и задает вопросы: «Кто такие хищники?», «Кто такие травоядные?», «Каких хищных и травоядных животных дети знают?» и т.д. Поочередно дети представляют себя).
Ведущий. Итак, мы начинаем наше соревнование. Перед началом каждого конкурса необходимо крикнуть хором «Джунгли зовут!» (дети выполняют команду)
Ведущий. Первый конкурс «Разминка». Я загадываю загадки, а вы должны отгадать.
• Что за коняшки – на всех тельняшки? (зебры)

• Когда он в клетке, то приятен.
Он хищный зверь, хотя немножко,
Как лев и тигр, похож на кошку? (гепард)

• Не олень он и не бык,
В жарких странах жить привык.
На носу имеет рог, кто же это? (носорог)

• Длиннее шеи не найдешь,
Сорвет любую ветку… (жираф)

• Ест осоку в речке Нил неуклюжий… (бегемот)

• Сено хоботом берет толстокожий… (слон)

• Плывет зубастый великан, вечно зеленый… (крокодил)

• Уж очень вид у них чудной:
У папы локоны волной,
А мама ходит стриженой,
На что она обижена?
Недаром часто злится
На всех мамаша… (львица)

«Джунгли зовут!»

Ведущий. Второй конкурс «Перетягивание лианы». Сейчас мы посмотрим какая команда у нас самая сильная? (команды соревнуются по перетягиванию каната)
«Джунгли зовут!»
Ведущий. Эти лианы разрослись, и дорога в джунглях стала непроходимой (перед игроками натягивается крупная сетка). Конкурс третий «Заросли лиан». Командам надо взявшись за руки пройти до конца, перешагивая через сетку.
(проводится третий конкурс «Заросли лианы»)
«Джунгли зовут!»
Ведущий. Четвёртый конкурс на внимание. Команды должны быстро и верно собрать детали пазла с рисунком животного.
(Проводится четвертый конкурс «Собери картинку»)
«Джунгли зовут!»
Ведущий. Пятый конкурс «Полоса препятствий». Это конкурс на смелость и выносливость. У нас в джунглях есть узкие тропы, высокие горы и топкие болота. Нужно пробежать по скамейке, пролезть через нору, перейти ручей по камушкам, не замочив ноги, перепрыгнуть через бревно, взять мяч, вернуться в команду, положить мяч в корзину и передать эстафету следующему. Выигрывает та команда, которая выполнит задание конкурса быстрее.
(Проводится пятый конкурс «Полоса препятствий»)
«Джунгли зовут!»
Ведущий. Вы наверное устали, подкрепиться не хотите? У нас в джунглях столько всего можно добыть, если постараться (перед игроками выкладываются муляжи продуктов, фруктов и овощей). Следующий наш конкурс «Пища для животных». Игроки команд по очереди набирают в свою корзину нужные для них продукты.
(Проводится шестой конкурс «Пища для животных»)
«Джунгли зовут!»
Ведущий. Молодцы! Быстро управились. Теперь попить бы. Здесь недалеко есть озеро. Мы наберем воду в ведро. Чья команда быстрее его наполнит, та и выиграла (в центре зала выставляется большой таз с водой, игроки по очереди небольшим ковшиком носят воду из таза в свое ведро)
(Седьмой конкурс «Набери ведро воды»)
«Джунгли зовут!»
Ведущий. Объявляю конкурс «Битва сильнейших». Конкурс проводится в парах, участникам нужно сбить противника с бревна, а самому удержаться. За каждую победу дается банан или косточка.
(Восьмой конкурс «Битва сильнейших»)
«Джунгли зовут!»
Ведущий. На пути домой стали мумии, они не дадут вам пройти (выходят два взрослых и загораживают проход). Надо их обезвредить. Выбирается по одному ребенку из команд, он должен обернуть с ног до головы туалетной бумагой «мумию». Кто быстро и качественно выполнит задание, тому и приз.
(Девятый конкурс «Обезвредить мумию»)
«Джунгли зовут!»
Ведущий. Друзья, кажется мы прошли все испытания, теперь весёлый конкурс. Давайте поиграем с воздушными шарами. Мы наполним большие мешки шарами и та команда, у которой в мешке окажется больше всего шаров станет победительницей в этом конкурсе.

(Десятый конкурс «Заполни мешок шарами»)
«Джунгли зовут!»
Ведущий. Я хочу отдохнуть, посижу на этом шаре (шар лопается). Ой, как весело! А вы так сможете? Давайте устроим салют!
(Дети лопают шары).

Игра заканчивается. Подсчитываются бананы и кости, заработанные во время конкурсов. Ведущий поздравляет выигравшую команду.

Развлечение для детей средней группы «23 февраля»
Программные задачи: расширение представлений у детей дошкольного возраста о российской армии; формирование позиции гражданина своей Отчизны; способствовать формированию представлений о значимости отцов в семье, мужчины в доме, защитника Родины. Совершенствовать двигательные умения и навыки; развивать у детей интегральных качеств: любознательности, активности, эмоциональной отзывчивости, способности управлять своим поведением в разных видах детской деятельности. Воспитание чувства гордости и уважения к своей Родине и защитникам Отечества; воспитание в девочках уважения к мальчикам, как будущим защитникам Родины.
Материал: цветные колпачки, кегли, шарики, султанчики, аудиозапись детских и спортивных песен, куртки.

Ход праздника.

Под марш заходят в зал и идут по кругу, а затем выстраиваются в полукруг.

Ведущий. Мы собрались в этом зале, чтобы вместе встретить праздник защитников Отечества. И поскольку защитниками, воинами, стоящими на страже мира и покоя своей страны, всегда были именно мужчины, то мы от всей души поздравляем наших пап, дедушек и, конечно, мальчиков с 23 февраля - С днем Защитника Отечества!
Нашей армии Российской
День рожденья в феврале,
Слава ей, непобедимой,
Слава миру на земле
1 мальчик.
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко.
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.

2 мальчик.
Поднимаясь, мчатся вдаль
Самолетов звенья.
Это празднует февраль
Армии рожденье.

3 мальчик.
Когда-то в армии служить
И нам придет пора.
Мы по-другому станем жить,
Закончится игра.

Исполняется песня «Будем в армии служить» (Ю. Чичкова).

4 мальчик.
Кто будет танком управлять,
А кто - ходить пешком,
Кто будет по небу летать,
Кто плавать моряком!

5 мальчик.
Очень, очень я мечтаю
Поскорей солдатом стать,
Чтобы мамочку родную
И Россию защищать!

6 мальчик.
Отечества - звание гордое,
Его все мальчишки готовы носить.
Но нужно быть смелым, выносливым, твердым,
Со спортом для этого нужно дружить!

Ведущий. Совершенно верно! Чтобы быть хорошим защитником нужно дружить со спортом, а в армии спортивная подготовка, смелость, ловкость, сила и, конечно же, смекалка проверяется на боевых учениях. На нашем празднике сегодня присутствуют два взвода солдат: взвод танкистов и взвод моряков, и я предлагаю вам провести учения и определить, кто же у нас самые ловкие, сильные и смелые – моряки или танкисты, и, конечно же, на учении всегда присутствуют медсестры и связистки, поэтому и девочки наши будут участвовать. Прежде чем приступить к учениям я предлагаю вам немного размяться и сыграть в игру «Будь внимательным». Вы должны будете выполнять движения соответственно тексту.
Ровно встали, подтянулись.
Руками к солнцу потянулись.
Руки в стороны, вперед.
Делай вправо поворот,
Делай влево поворот.
Приседаем и встаем,
Руками пол мы достаем.
И на месте мы шагаем,
Ноги выше поднимаем.
Дети, стой! Раз-два!
Вот и кончилась игра.
Теперь вы готовы к проведению учений, начнем! Самое главное качество, которым должен обладать солдат, - это отвага. Недаром говорят, что смелость города берет. Чтобы стать храбрым, нужно уметь побороть свой страх. Правда? Попробуем стать смелыми?

Конкурс "Выполни спецзадание".

Записки с заданиями находятся внутри воздушного шара. Участвуют 2 команды (станцевать танец "Яблочко", отжаться 5раз)

Игра "Кто быстрее оденется".

На стульчиках висят куртки, вывернутые на изнанку. Кто быстрее вывернет куртку, наденет её, сядет на стул и скажет: "Солдат готов", тот победил (победителю можно вручить звёздочку или флажок).

Конкурс "Самый быстрый".

По кругу расположены кегли на один меньше, чем детей. Под музыку дети бегут по кругу. Как только музыка остановится, ребенок поднимает кеглю. Тот, кому не хватило кегли, тот садится на стульчик.

Конкурс для девочек "Санитарка".
Участвуют девочки.

Отлично справились с заданием наши ребята! Каким же еще должен быть солдат? Конечно, сообразительным. Ведь он должен, если нужно, уметь проявить смекалку. Сейчас у нас зарядка для ума.

Ходят в море ... (корабли).

Льды морские расколол
Острым носом ... (ледокол).

Кто там вырулил на взлет?
Реактивный ... (самолет).

К звездам мчится птица эта,
Обгоняет звук ... (ракета).

Игра «Тревога».

Участвуют двое детей. На стульях лежат пилотка, ремень и игрушечный автомат. По удару музыкальных тарелок дети быстро надевают на голову пилотку, застегивают ремень и перекидывают через плечо автомат.

Конкурс "Кто быстрее вернется с боеприпасами на передовую".

Участвуют 2 команды. По сигналу первые участники прыгают на большом шаре до указанной линии и возвращаются обратно, передают эстафету следующему.
Ведущий. А еще солдат умеет дружить. Ведь победить врага можно только с товарищами. Даже пословица такая есть: «Один в поле не воин». А вы умеете дружить?
Дети. Да!
Ведущий. Я уверена, что, когда вы подрастете, вы тоже станете защитниками нашей Родины. А сейчас я прошу девочек поздравить мальчиков с праздником:
Мы мальчишек поздравляем
С 23 февраля!
Всем ребятам нашим скажем
Только добрые слова.
Песня «Праздничный марш» А. Филиппенко
Дети берут флажки и поют.
Ведущий. А теперь, детвора,
Крикнем армии...
Дети. Ура! Ура! Ура!
Дети машут флажками.
Ведущий. Еще солдат должен быть образованным. Сегодня в армии много сложной техники. Солдат должен уметь управлять ею. Солдату надо многое знать и уметь. Ведь иногда эти машины ломаются, приходится солдату чинить их самому. У нас тоже сломались военные машины. Почините их, дети.
Дети подходят к столам, на которых лежат детали машин (крупные конструкторы «ЛЕГО»), и собирают самолеты, танки, машины, поезда, корабли (можно дать детям другое задание: собрать разрезную картинку на военную тематику).
Ведущий. Молодцы, ребята! Вы замечательно справились со всеми заданиями, наше мероприятие закончилось.

Я хочу, чтоб все смеялись
Чтоб мечты всегда сбывались.
Чтоб детям снились радостные сны,
Чтоб утро добрым было,
Чтобы мама не грустила,
Чтобы не было войны!

Исполняется "Песня о мире", муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной.